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2020年5月18日
以下是國際學生在美國大學開課前應該知道及準備的工作。
最近剛錄取美國大學的國際學生在上第一堂課時，可以預期會面對一些文化衝擊。但是，在秋季班開學前，理解及準備接受不一樣的教學方式以及環境可以幫助學生增加適應力。
位於波士頓(Boston) Top College Consultant 的創辦人Eric Endlich說：「美利堅合眾國是以人人都生而平等的民主原則建國，而這個價值完全體現在課堂中。美國大學的學生通常會碰到在課堂中發言、分享他們的意見及觀點以及認識他們的教授。」
以下三個訣竅提供給在準備適應美國大學課程的國際學生：
l 準備好參與課堂活動
l 在團體報告及報告呈現擔任領導的角色
l 認識你的教授
準備好參與課堂活動
美國課堂非常強調課堂參與，也就是說表達個人的意見、提出問題或甚至在課堂中與教授辯論。
Interstride，一間位於舊金山(San Francisco) 的教育科技公司，主要提供國際學生協助的服務，其共同創辦人Nitin Agrawal說：「促使課堂討論最主要的原因是讓學生參與、提供以及主動性的思考在課堂中提及的主題。」
Go Natural English，一間位於德州奧斯汀(Austin, Texas)的公司，提供線上訓練以提升英語口說技巧及自信。創辦人Gabby Wallace說：「剛錄取的國際學生應該了解學生的課堂參與可能會被納入評量，以及或許會發現『考試成績的比重並不會像其他國家這麼重。』」
國際學生即使在不確定答案時，他們也需要勇敢地說出自己的看法及回答問題，即使出錯也是可以接受的，Wallace說。
舉例來說，當學生回答他們不確定的問題，或當他們詢問問題時。Wallace建議可以用以下的片語：「我不確定，但是這樣說是正確的嗎…? ( I'm not sure, but is it correct to say …?)」當分享評論時，她建議可以以這樣的開頭：「我想要增加一些東西…(I'd like to add something …) 」以及當詢問問題時，她建議可以這樣說：「我有個很簡短的問題…(I have a quick question …) 」
Agrawal說：「學生應該花時間，觀察其他學生課堂中如何互動。一旦他們開始適應，他們可以開始在課堂討論時奉獻。」
在團體報告及報告呈現擔任領導的角色
在美國，團隊努力扮演很重要的角色，美國大學鼓勵學生以小組的方式完成報告、解決問題，並一起在課堂上報告以及討論。
來自尼泊爾就讀位於紐約州立大學奧斯威格分校(SUNY—Oswego)，雙主修電腦科學(computer science)以及認知科學(cognitive science)的大三學生Ekta Siwakoti說：「當她第一次在美國上課時，小組合作並不困難，但是報告卻是令人傷腦筋的。然而，當我越來越熟悉這個文化、人文以及環境，它提升我的自信以及減少讓人感到氣餒的情況。身為一位電腦科學的學生，大多數的課程都以小組報告以及課堂報告呈現的方式為原則，而這幫助我能夠磨練技巧。」
Endlich說：「在小組報告時，學生應該主動提出擔任重要有意義的角色。即便他們對於他們的英文語言能力缺乏自信，他們仍需要經常地與小組成員以書面或面對面的溝通，以確保他們的努力是有被看到的。」
對於課堂報告呈現，他建議學生多彩排個幾次，可能的話在其他人面前練習，像是朋友以及家人，因為他們能夠提供回饋意見。
Endlich也說拍攝彩排時的畫面，將協助他們找出任何需要改正的問題。例如：讓人分心的肢體語言、說話速度太快或是沒有做到眼神接觸。
擔任德克薩斯州A&M大學(Texas A&M University—College Station ) 國際學生服務處處長的Bill Taylor說：「就如同任何的溝通，學生應該確保他們正在談論相同的事情，當他們與其他學生在準備報告及課堂報告呈現。不要做任何的臆測，如果你有問題，就去詢問。一個好的技巧是重複你所聽到的，以及確認這是對方所要表達的。」
認識你的教授
某些國際學生可能來自於一個認為講師是一個非常正式且不易親近的，因而或許會發現美國大學教授相較之下，較不正式且容易親近。
就讀明尼蘇達大學雙城分校(University of Minnesota—Twin Cities) 統計學系大一學生的Siyu Yang說：「我認為大多數的美國教授都非常客氣，以及願意協助國際學生適應新的學習環境。」
Wallace說：「一個好的方式是在第一次課堂會面時，與教授談話，即使僅是表達參與課程的感謝之意。開始建立一個好的關係，以及能夠在數以百位的學生中被教授看到是很重要的。」
學生應該利用教授辦公時間的機會與教授熟識，Taylor說。大學教授通常安排每周兩次，每次數小時的辦公時間，雖然每個學校及系別都有所不同。學生可以在教授辦公時間與他們安排會面，討論任何問題或擔憂的事情，或僅是討論課程內容。
Wallace說：「利用教授辦公時間讓自己更為突出。介紹你自己，詢問有關如何在課堂中表現優異或得到任何教科書外對於學習的建議等問題。建立與教授友好的這層關係，不僅僅是確保在學業上成功，就長遠來看。你之後為了申請獎學金也需要教授的推薦信或介紹信。」
與教授熟識也有其他的好處。Agrawal說，不管是校內或校外，教授有非常廣泛的人際網絡，在學生正在找尋實習以及全職工作時，可以介紹他們重要的聯絡人。
Agrawal說：「即使畢業了成為校友，你可以繼續透過教授的專業領域尋求幫助及建議。」
原文出處:
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